最热评丨“大学设家政专业”需破除职业偏见

“做保姆还读大学干什么?”

“以后保姆还能辅导孩子数学和英语了!”

“距离垃圾分类专业的开设也不远了吧!”

最近,#教育部鼓励高校开设家政专业#

话题被网友热议。

  教育部职业教育与成人教育司负责人近日表示,教育部高度重视家政服务人才的培养培训,将引导和鼓励院校加强人才培养,每个省份原则上至少要有一所本科高校和若干所职业院校开设家政服务相关专业。

  今年5月29日召开的国务院常务会议,部署了进一步促进社区养老和家政服务业加快发展的措施,鼓励本科和职业院校开设家政服务专业。前不久,国务院办公厅印发《关于促进家政服务业提质扩容的意见》,要求每个省至少有一所高校开设家政相关专业,并着力培育100家以上产教融合型企业,支持家政企业举办职业教育。

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资料图,来源网络

  【本科高校开设家政专业,没什么不好】

  人们对“本科开家政专业”有意见,并非全无道理。首先,这有悖于“教育分层”的功能定位,家政服务一般都被归入职业教育,与学历教育的定位天然就格格不入;此外,一个本科生去学家政,貌似也有“浪费人才”之嫌,毕竟这并不是需要太多智力优势和学科知识的服务性行业……然而,这种种“见解”终究只是旁观者的“外部视角”,学生自己到底是怎么想的,完全就是另一回事了。

  必须承认的是,最近几年,家政服务行业实在是“太赚了”,一些月嫂、护工动辄月入上万,这大大刺激了公众的神经。可观预期收入所带来的经济激励,让“优质人才”进入这个行业,具备了可能性。本科生学习家政服务专业,继而从事家政服务行业,这并不是什么“降维竞争”,而只是对既有资源错置现象的一种修正而已。我们知道,在一线大城市,所谓“双语保姆”奇货可居动辄开出天价,而“会外语”对很多大学生而言,不过是标配。

  大学生想获得更好的职业回报,完全可以选择一条差异化的、务实的道路。本科生在一般的职场只是“芸芸众生”,但在家政服务领域却如“凤毛麟角”,其在后一种场景下所获得的超额回报,也许足可以平复心理上“掉份儿”的失落感。事实上,“家政”还真不只是经验主义的、劳心劳力的体力活,大学生们完全可以发挥比较优势,做出一番作为。

  可以预见的是,本科高校开设家政专业,势必还是会与职业院校有所区别。这既是适应学生特点的必然选择,也是对接细分市场的正确策略。家政行业期待着更高素质的人才,高校给有志于此的学生提供一个实现价值、兑现价值的机会,没什么不好!(封面新闻 蒋璟璟)

  【“大学设家政专业”需破除职业偏见】

  家政设立本科专业,看似有些“高射炮打蚊子”,也受到舆论的质疑,这样的质疑也反映出了社会问题,正是在传统观念中,保姆似乎“低人一等”,而大学生本应是“天之骄子”,怎么能把“天之骄子”培养成“低人一等”的保姆?正是这样的错误观念,导致家政行业从业人员良莠不齐,整体素质不高,真正的优秀人才并不会进入这一行业。其实家政行业是一个很考验从业者综合素质的行业,是技术活,设立家政专业,符合市场需求。

  当然,目前来看,家政专业培养出来的学生很少有从事家政实务的,不少都是从事家政企业管理和家政教育。要能真正吸引更多优秀人才进入家政行业,要破除职业偏见,就需要让家政服务从业人员能够收获应有的尊严,让他们的工作能够体现应有的劳动价值,保护好他们的各项合法权益,让他们有良好的发展前景。

  这样才能让更多高校开设家政专业,增强家政专业“含金量”,促使更多学生选择家政专业,让从事家政行业的大学生不至于成为被人哂笑的对象,从而让家政行业成为一门有前途的职业,让“保姆”不再成为低人一等的代名词。只有这样才能让家政行业更好满足市场需求,为消费者提供优质的服务,换来互惠互利的结局。(齐鲁晚报 戴先任)

  【本科院校如何办好家政服务专业】

  本科院校和职业院校开设家政服务相关专业,是适应社区养老和家政服务业发展需求的重要举措。本科院校能不能办家政服务专业?有人质疑本科院校办家政服务专业,其实是把所有本科院校都视为进行通识教育、培养学术型人才的学校,觉得本科院校办家政服务相关专业“不合适”。

  进入高等教育普及化时代后,进行通识教育、培养学术型人才的高等院校,最多不到10%,其余90%的高等教育学校,都应该进行职业教育,培养职业技术人才和应用技术人才。按照这一结构,我国大部分地方本科院校,都应该是进行职业教育的学校。我国大多数本科院校之所以都想办学术型大学,不愿意进行职业教育,是因为学校办学想追求“高大全”,而职业教育在很多人看来也较普通教育低人一等。2014年,我国曾出台推动600所地方本科院校转型进行职业教育的战略,但总体看来,地方本科院校转型并不积极。

  地方本科院校进行职业教育,其实不是“转型”,而是回归。要让地方本科院校回归职业教育定位,必须对职业教育有正确的认识和定位。在实行职业教育的地方本科院校中,开设家政服务相关专业,培养服务家政行业的职业技术人才,无论从哪个角度看都是合适的。有人认为家政服务很“低端”,不需要本科院校培养,这是对家政服务行业不了解所致。

  国家确定了每省有一所本科院校办家政服务相关专业的原则,这属于宏观规划和战略。具体到开设家政服务专业,需要学校结合本校的办学定位、办学条件进行科学论证,不能简单安排某校开设,或者学校只看有政策“利好”就盲目开设。要处理好政府部门宏观引导与学校自主办学的关系,这是保障专业质量、办出专业特色的关键所在。

  在具体开设家政服务专业时,需要学校和选择这一专业的学生都摆脱“学历情结”“学历导向”。学校不应把“学家政服务也可获得本科文凭”作为招生卖点,学生也不应以获得一纸本科文凭为目的选择家政服务专业,而要有相关的职业发展规划。以学历为导向办家政服务专业,背离了职业教育定位,容易造成人才培养和社会需求脱节的问题。

  开设家政服务专业的本科院校和高职院校、中职学校,都要避免以学历为导向办学,不应就开设家政服务专业进行“中本贯通”“中高职贯通”合作。这些学校之前的合作办学是有必要的,但必须坚持职业教育定位。

  从具体办学实践看,我国职业院校以学历为导向办学的情况是比较普遍的。这一方面是因为职业院校参照普通院校办学,没有真正把职业教育办成有质量的类型教育;另一方面则是迎合社会的学历需求,而职业教育迎合学历需求,不可能提高职业教育地位,也难以培养高素质的职业人才。本科院校开设家政服务专业、培养高素质的家政服务人才,应与我国家政服务行业发展形成互相促进的良性循环。(北京青年报 冰启)

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  来源:封面新闻、齐鲁晚报、北京青年报(略有删节)

责任编辑:韩慧

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